l'INDP en 3 questions
EPI 4ème : Symbolise ton poème
Le projet a débuté au premier trimestre en cours de français par l’écriture d’un poème évoquant des émotions. En effet, en travaillant la poésie lyrique les élèves ont imaginé une thématique regroupant diverses émotions. Après avoir étudié la versification, les figures de style, différents poèmes exprimant des émotions variées, les élèves se sont regroupés par quatre ou cinq pour écrire un poème composé de plusieurs strophes et racontant une histoire : une histoire d’amour, l’isolement, le harcèlement scolaire, un concours de danse, une histoire immersive dans un jeu vidéo …
Accompagnés de leur professeur d’arts plastiques, les élèves ont réfléchi à la réalisation d’objets et éléments de décor pour illustrer les points forts de leurs poèmes. Originalité et créativité sont alors au rendez-vous.
Ayant le support de leurs textes et leurs objets, les différents groupes ont ensuite mis en mouvement et donné vie à leurs poèmes en EPS. Guidé tout au long du cycle danse par leurs professeurs, les élèves ont travaillé la gestuelle et les mouvements du corps pour exprimer ces émotions sur une musique choisie par eux et qui accompagnaient leurs poèmes enregistrés. Les élèves ont réalisé le montage de leur texte sur la musique grâce aux IPads du collège. Le projet final prend enfin forme lors d’une présentation au gymnase devant plusieurs classes et professeurs du collège. Se mettre en scène sur une chorégraphie, devant un public, n’est pas chose aisée mais les élèves de 4ème ont brillamment relevé le défi et je les félicite pour leur investissement dans ce projet.
Mme Lejeune, professeur de français
